主题墙面无论从内容来源,主题的产生等多方面都生动,直观,真实的再现了师幼之间近距离的对话;幼儿与教师之间亲密的关系;幼儿与幼儿之间的情感氛围.<幼儿园教育指导纲要>中明确提出环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展,因此,以幼儿发展为本,创设幼儿发展所需要的主题墙饰就显得尤为重要.我们知道,幼儿园的环境包括这样两个方面:一是物质环境,二是心理环境.作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的,它从感官上带给幼儿有关线条,形状,色彩,构图等因素的刺激,在情感上带给他们愉悦感.从某种程度上讲,墙饰创设已经成为幼儿园教育教学的有效手段.